Hoy, 25 millones de alumnos
llamados a regresar a las aulas<\/p>\n\n\n\n
Laura Poy Solano \/\/ Despu\u00e9s de casi 18 meses de no acudir a sus escuelas, 25 millones de ni\u00f1os y adolescentes que cursan su educaci\u00f3n prescolar, primaria y secundaria en M\u00e9xico est\u00e1n convocados hoy para regresar a las aulas e iniciar de forma presencial el ciclo escolar 2021-2022.<\/p>\n\n\n\n
En algunos estados el retorno ser\u00e1 escalonado, con un modelo educativo h\u00edbrido, que combina clases presenciales con ense\u00f1anza a distancia, con un limite de alumnos de 50 por ciento por grupo, y rutinas sanitarias que establecen clases de no m\u00e1s de 45 minutos, para ventilar el aula.<\/p>\n\n\n\n
En otras entidades, el llamado es general, como en la Ciudad de M\u00e9xico, que convoc\u00f3 a abrir los m\u00e1s de 4 mil planteles donde se atiende a 1.2 millones de alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica, los cuales deber\u00e1n cumplir los protocolos sanitarios dise\u00f1ados por las secretar\u00edas de Salud (Ssa) y Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP).<\/p>\n\n\n\n
Los lineamientos establecen nueve acciones, entre ellas que los alumnos guarden sana distancia, ocupar pupitres a no menos de 1.5 metros de distancia uno de otro. Ser\u00e1 obligatoria para todo menor de m\u00e1s de seis a\u00f1os portar cubrebocas en todo momento, lavarse las manos de forma constante y queda estrictamente prohibido tocar, usar o prestar cualquier material de uso personal, sea l\u00e1piz, goma o sacapuntas.<\/p>\n\n\n\n
Especialistas en temas educativos advierten: se regresar\u00e1 a una escuela distinta a la que conocimos antes de la pandemia, pero con la misma visi\u00f3n de privilegiar los aprendizajes esperados, la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica estandarizada e imposici\u00f3n de planes y programas de estudio.<\/p>\n\n\n\n
Este lunes 30 de agosto no se regresa a una escuela del juego, de la convivencia con los compa\u00f1eros, porque se impone el aislamiento, la protecci\u00f3n individual, el temor al otro. Con este regreso forzado, cuando no hay condiciones sanitarias para hacerlo, se implanta una escuela en la que el juego y el proceso social est\u00e1n cancelados, afirm\u00f3 Marcelino Guerra, profesor-investigador de la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN) Ajusco.<\/p>\n\n\n\n
Recordaron que al hacer de la educaci\u00f3n una actividad esencial, se pueden abrir las escuelas a\u00fan en color rojo del sem\u00e1foro epidemiol\u00f3gico, lo que implica que hay un riesgo m\u00e1ximo de contagios.<\/p>\n\n\n\n
En estas condiciones, sin un diagn\u00f3stico claro, no s\u00f3lo del estado de las escuelas, sino de las propias comunidades escolares, porque m\u00e1s de la mitad de los ni\u00f1os enfrentan riesgos de comorbilidades por obesidad y sobrepeso, la decisi\u00f3n de un regreso masivo general es poco prudente y muy riesgoso, destac\u00f3 Teresita Gardu\u00f1o Rubio, pedagoga y directora de la Escuela Activa Paid\u00f3s.<\/p>\n\n\n\n
Regreso in\u00e9dito<\/p>\n\n\n\n
Maestros y directores frente a grupo destacaron que el ciclo escolar 2021-2022 inicia en condiciones in\u00e9ditas, no s\u00f3lo por las restricciones y la aplicaci\u00f3n de protocolos sanitarios, tambi\u00e9n porque existe un clima de enorme incertidumbre.<\/p>\n\n\n\n
Pedro Hern\u00e1ndez, director de la primaria Centauro del Norte, se\u00f1al\u00f3 que hay temor por el riesgo de posibles contagios, pero tambi\u00e9n un deseo de docentes y directivos de volver a las aulas, pero al mismo tiempo sabemos c\u00f3mo est\u00e1n nuestras instalaciones, y lo que pueden implicar para la posibilidad de tener un brote.<\/p>\n\n\n\n
Abelardo Correa, maestros de secundaria, destac\u00f3: volvemos a una escuela que se convertir\u00e1 en una c\u00e1rcel, donde los alumnos no se van a poder tocar, los vamos a tener que vigilar para que no se quiten el cubrebocas, no intercambien cuadernos, plumas, gomas. No tendr\u00e1n recreo y no podr\u00e1n jugar o comer juntos.<\/p>\n\n\n\n
Francisco Bravo, director de la escuela primaria Leonardo Bravo, destac\u00f3 que se perdi\u00f3 una oportunidad de construir una verdadera autonom\u00eda para las instituciones educativas. La SEP nos deja las responsabilidades, pero en un marco donde las decisiones de cu\u00e1ndo, c\u00f3mo y en qu\u00e9 condiciones volver ya fueron impuestas por la autoridad educativa, sin considerar las condiciones de cada escuela.<\/p>\n\n\n\n
El regreso a los colegios es heterog\u00e9neo en el territorio nacional, pues que hay entidades, como Nuevo Le\u00f3n, donde se anunci\u00f3 que s\u00f3lo 3 por ciento de sus planteles (99) regresan de forma presencial. Otros estados optaron por implementar un regreso en tres modalidades: virtual, presencial y mixto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"